Тинейджеры | Парадигмы и принципы - Личная победа

Моя подруга Дауни Мивз рассказала мне, как обнаружила силу подхода «выиграть-выиграть»: В старших классах школы я играла в женской баскетбольной команде. Для своего возраста я играла довольно неплохо, и мой рост позволял мне быть нападающей школьной команды, хотя я была младше других девушек. Моя одноклассница и близкая подруга Пэм тоже была нападающей нашей команды. Я научилась делать один хитрый бросок, который позволял мне регулярно забрасывать мяч в корзину с трех метров. За всю игру я делала четыре или пять таких бросков, и меня стали замечать. Скоро стало ясно, что Пэм не нравится то внимание, которое мне стали уделять. Сознательно или нет, она решила не передавать мне мяч в игре. Не имело значения, насколько удачна была моя позиция для броска, Пэм просто перестала передавать мне мяч.

Однажды вечером, после ужасной игры, в которой Пэм почти ни разу не передала мне мяч, я разозлилась, как никогда раньше. Я много часов проговорила с отцом, все ему рассказала и выразила свою злость на Пэм, подругу, которая теперь стала мне врагом. После долгих обсуждений папа сказал мне, что лучше всего отдавать мяч Пэм всякий раз, когда он окажется у меня. Каждый раз. Я подумала, что это - самое дурацкое предложение, которое я когда-нибудь от него слышала. Он просто сказал мне, что это сработает, и ушел. Я осталась сидеть за кухонным столом, чтобы обдумать его слова.

Но думать я не стала. Я просто знала, что из этого ничего не выйдет, и отвергла этот совершенно глупый, по моему мнению, совет. » Настал день следующей игры, и я была полна решимости переиграть Пэм в ее собственной игре. Я планировала, представляла себе разные картины и решила, что моя миссия - разрушить игру Пэм. Когда я в первый раз получила мяч, то услышала голос отца, который перекрикивал всех.

Он кричал очень громко, и хотя когда я играю, то ничего вокруг не замечаю, все время слышала голос отца. В тот момент, когда я поймала мяч, он закричал: «Отдай ей мяч!!! » Какую-то секунду я колебалась, а потом сделала то, что, я знала, было правильно. Я была открыта для броска, но все равно нашла Пэм и передала ей мяч. В первый момент она была шокирована, а потом повернулась, сделала бросок и завоевала для нас два очка. Когда я бежала в защиту, я испытала чувство, которого никогда не знала раньше: это была искренняя радость успеху другого человека.

Более того, я поняла, что благодаря этому броску мы вырвались вперед. Побеждать было очень приятно. Весь первый тайм я отдавала ей мяч всякий раз, когда он оказывался у меня. Всякий раз.